Describir el escribir.
Texto: Describir el escribir
Autor: Daniel Cassany
Capítulos: ¿Qué es el código escrito? , ¿cómo se adquiere el código escrito? y Leer como un escritor.
Cassany describe
el código escrito como algo más allá de la simple transcripción del código
oral, y que aparte de la gramática también tiene grupos de conocimiento, la
adecuación, la coherencia y la cohesión, que agrupan algunas reglas para la
producción de textos. Para la Adecuación hay que tener en cuenta si se usará
una variedad dialectal o estándar y si será un tema general o específico, de
acuerdo a la situación. La Coherencia nos explica que para cada situación hay
un número determinado de informaciones pertinentes. En la Cohesión demuestra
que la propiedad con la que el texto conecta las ideas es también fundamental.
La Corrección gramatical que sin duda es
también fundamental, los conocimientos gramaticales de fonética y ortografía, morfosintaxis
y léxico, estas convenciones sociales son imprescindibles para garantizar el éxito
de la comunicación.
Cassany no se
equivoca en su teoría de que el código escrito es complejo y tiene sus propias
reglas, y le falta anotar que el código escrito tiene más veracidad y
perduración en el tiempo porque permanece en el papel y no como la comunicación
oral que muchas veces –como dice el dicho- se las lleva el viento. Es innegable
que en una situación de pre-producción de la escritura hay que sentarse a
pensar a qué público se dirigirá y allí es donde se fundamenta la Adecuación para
saber qué vamos a decir y qué palabras vamos a utilizar para lograr que no
hayan confusiones en el momento de la lectura del texto, del mismo modo que la
información se presente de la forma más agradable posible. Y la coherencia y la
cohesión nos ayudan a llevar las ideas por un camino estructurado para no
perdernos en la información. Finalmente las reglas gramaticales permiten que
dados los consensos sociales el texto éxito en su transmisión de información.
El autor en el capitulo,
¿cómo se adquiere el código escrito?, que la lectura es una gran herramienta
para el aprendizaje del código escrito, me resulta claro porque los humanos
aprendemos imitando y así como aprendemos a hablar escuchando, desarrollamos
nuestras competencias escritoras leyendo. Un aspecto que resalta él, es que
leer por placer es más efectivo que leer por leer, este hecho no es
sorprendente si pensamos que el hábito y el placer de la lectura incrementan
tanto la comprensión como la expresión escrita.
En el capítulo
Leer como un escritor, Cassany nos invita a hacer una lectura más consciente,
consciente de las estructuras gramaticales, léxicas, reglas de adecuación,
cohesión y coherencia, por ejemplo no solo mirar qué cuenta la historia sino
cómo está redactada la historia. Propongo que no solo quedarse con el análisis de la
redacción sino intentar imitar el uso de las herramientas.
Para concluir:
el código escrito es diferente del oral y tiene sus propias reglas que lo
diferencian, la mejor manera de adquirir el código escrito es leyendo, y leer
por placer y consiente de la estructura del texto potencian la capacidad de
escritura.
Diego Osorno Franco
Estudiante Comunicaciones
Facultad de Comunicaciones
Universidad de Antioquia
