Aprender a leer exige al cerebro adaptarse al reto de generar conexiones

 CULTURA IDIOMÁTICA I

Universidad de Antioquia

Facultad de Comunicaciones—Alejandro Uribe

Nombres: Laura Villa Marín y Diego Osorno Franco

Fecha: 8 de diciembre de 2012

Tema: Relatoría 3. Cómo aprendemos a leer

Bibliografía: Wolf, Maryanne (2008). Cómo aprendemos a leer: Historia y Ciencia del Cerebro y la Lectura.  Barcelona: Ediciones B

Aprender a leer exige al cerebro adaptarse al reto de generar conexiones

  “Aprender a leer sólo es posible por la plasticidad del diseño cerebral, y cuando se logra, el cerebro del individuo cambia para siempre”, sostiene Maryanne Wolf.  Leer no es una habilidad innata en el ser humano como lo son las capacidades genéticas visuales y auditivas.  Enseñarle a la mente un lenguaje simbólico implica una construcción de nuevos circuitos neuronales.

El complejo proceso de estructuración es posible gracias a la poderosa plasticidad que posee el cerebro humano  para moldearse, la  ampliación y organización del  intelecto, mejorando la memoria, el aprendizaje, la intuición.  El cerebro renueva lo que naturalmente posee.

El libro a su vez presenta a la variación que puede adoptar el cerebro en cada individuo, reflejada en condiciones como la dislexia, donde pone en evidencia a la lectura como invención del hombre.

La autora plantea que históricamente las aptitudes lingüísticas han sido el fundamento de un desarrollo global. En nuestro presente con el surgimiento de las nuevas tecnologías, la lectura ha manifestado cambios, pasando de medios análogos a medios digitales, un nuevo desarrollo de codificación para el cerebro, que continúa en un constante cambio adaptándose  a las exigencias del entorno, para mantenerse alerta en un proceso de adaptabilidad.

El cerebro gracias a su capacidad de reestructuración frente a las nuevas experiencias con el entorno natural o el cibernético diferencia y relaciona los símbolos propios de cada uno. La lectura es esencial como mecanismo facilitador para la reflexión de nuevos contextos, en busca de una satisfacción por conocer y darse a conocer en un medio social.