CULTURA IDIOMÁTICA I
Universidad de Antioquia
Facultad de Comunicaciones—Alejandro Uribe
Nombre:
Daniel Restrepo García, Diego Osorno, Laura V. Marin
Fecha:
26 de octubre de 2012
Tema: Relatoría 2. Describir el escribir
Bibliografía: Cassany, Daniel. Describir el escribir. (1987).
Capítulo 3 y
4. Barcelona: Paidós Ibérica.
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Daniel Cassany (1987) en el tercer capítulo “cómo se aprende a
escribir” describe: la prosa del escritor y la prosa del lector, y las
presenta como herramientas para el proceso de escritura; la primera para
generar ideas y la segunda para planificar, rectificar y examinar lo que se
tiene.
La teoría precisa diferencias importantes porque en el momento de
escribir los autores suponen que el lector contextualiza o infiere exactamente
lo que se quiere transmitir, efectos que no son generales ya que cada uno hace
una construcción de las lecturas según sus experiencias.
Cassany (1987) propone dos instancias a la hora de escribir: primero en
prosa de escritor y luego en prosa del lector, lo que indicaría plasmar las
ideas sin complicaciones al inicio del proceso de escritura y evitando hacerse
preguntas como: “¿me estoy haciendo entender?”, para después pasar a escribir
lo que se quiere decir claramente y en un lenguaje sencillo.
En el capítulo “el proceso cognitivo” El autor describe detalladamente
“las diferentes operaciones intelectuales que realiza un autor para
escribir un texto” (Cassany. 1987: 145), y los métodos a los que se
referencia para el análisis: introspectivo o protocolario (Flower y Hayes.
(1981). Citado en Cassany. 1987: 146 ). El proceso cognitivo consta
de tres unidades: la situación de comunicación, la memoria a largo plazo del
escritor y los procesos de escritura y está conformado por diferentes
subprocesos de constante interacción entre ellos.
Este libro trae a presencia lo ausente evidenciando lo que muchas veces
los escritores pasamos por desapercibido, pequeños pero importantes detalles en
la construcción de los textos. En general enseña que es muy importante saber a
quién (o quiénes) van dirigidos los escritos, para dominar el código a emplear
con el objetivo de ser claro al momento de expresar las ideas.
Buenos días Diego.
ResponderEliminarEspero que su trabajo en grupo haya sido gratificante.
Quiero hacer algunas anotaciones:
- Me parece importante que hayan referenciado las palabras del autor.
- La idea que quieren transmitir es clara y concisa.
- Pienso que el texto tiene algunas otras buenas ideas que pudieron haber mencionado.
Que pases un excelente día.
Hola Natalia
EliminarAgradecemos que hayas tomado el tiempo de leer nuestra relatoría pero no sabemos qué otras idas consideras como buenas para incluir ¿podrías mencionarlas?
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ResponderEliminarHola Diego.
ResponderEliminarEsta relatoria es de las más cortas por así decirlo, pero a su vez, para mi parecer la más clara y concisa, ya que deja muy claro que quiere expresar el autor, y aparte de esto muy bien resumidas sus ideas.
Por otro lado vale aclarar que faltó un poco mas de aclaración sobre lo que es la Prosa de escritor y la de lector, ya que no dejan muy clara esta idea.
De resto como mi compañera Natalia lo menciona, me parece importante que hayan hecho referencias de autores.
Gracias. Chao.
Gracias Juan Daniel.
EliminarHola Diego.
ResponderEliminarQuiero comenzar mencionando que su relatoría me parece un poco corta, además carece de una opinión concreta de parte de ustedes frente a los argumentos del autor.
También me parece importante señalar un pequeño error de puntación que he encontrado. En la frase "La teoría precisa diferencias importantes porque en el momento de escribir los autores suponen", necesita una coma (,) después de "escribir" y antes de "autores".
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EliminarHola Leidy.
EliminarEn lo primero que planteas no estoy de acuerdo, considero que una relatoría debe ser corta, tal vez tienes razón, faltó posición crítica, cabe resaltar que demasiados argumentos convertirían el texto en un ensayo.
Y lo último tampoco estoy de acuerdo, considero que si utilizo una coma ahí cambiaría el sentido, habría que suprimir la palabra "porque". La 'coma' que propones tendría lugar después de "diferencias importantes" reemplazando así la palabra "porque".
Así es Diego, la teoría de Flower de las dos prosas, no es más que señalar que para ser un escritor competente se debe, después de idear el escrito y escribirlo de manera mental para él mismo, un proceso que es importante porque ayuda a ahacer correcciones esenciales, pensar en cómo va transmitir ese mensaje al público receptor, pues el objetivo es que ese mensaje llegue, genere discusiones sobre su contenido, ya sean positivas o negativas. Por eso, dentro de esta teoría se propone que el escritor debe tener en cuenta siempre a su público objetivo.
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ResponderEliminarHola, Diego. Considero que debiste entrar un poco más en detalle a la hora de abordar el tema de la prosa de escritor y la prosa del lector. En cuanto a todo lo demás, excelente. Créeme que has sabido sorprenderme gratamente. ¡Felicitaciones!
ResponderEliminarGracias Pandermix vamos a agregar un poco al respecto de la prosa de lector y la prosa de escritor.
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